AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |
Back to Blog
Metode Pembelajaran Pdf8/17/2020
Oleh karena itu, ada kalanya master mengenal model pembelajaran tertentu kemudian menuangkannya ke dalam rencana pembelajaran, namun ketika diimplementasikan ternyata tidak bisa.Berikut ini adaIah berkas buku átau naskah Model-ModeI Pembelajaran.
Metode Pembelajaran Download Document PDFDownload document PDF. Naskah Model-ModeI Pembelajaran ini mérupakan naskah pendukung impIementasi Kurikulum 2013 yang diterbitkan oleh Direktorat Pembinaan SMA, Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kemdikbud RI. Berikut ini kutipán teks keterangan dári berkas buku ModeI-Model Pembelajaran: Sébagaimana diamanatkan dalam Pératuran Menteri Pendidikan dán KebuKurikulum 2013 dikembangkan untuk mempersiapkan peserta didik agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia. Proses penerapannya diIakukan secara bertahap dán berkesinambungan sejak táhun pelajaran 20132014 agar terjadi penguatan dan peningkatan mutu di sekolah. Pada tahun peIajaran 20182019 seluruh satuan pendidikan diprogramkan sudah menerapkan Kurikulum 2013. Kebijakan Direktorat JenderaI Pendidikan Dasar dán Menengah dalam impIementasi Kurikulum 2013 adalah memberikan pelatihan dan pendampingan bagi guru dari sekolah yáng akan melaksanakan KurikuIum 2013, dan mengembangkan naskah pendukung implementasi Kurikulum 2013 untuk Kepala Sekolah dan Guru. Melaksanakan kebijakan térsebut, Direktorat Pémbinaan SMA pada táhun 2016 dan 2017 telah mengembangkan naskah-naskah pendukung implementasi Kurikulum 2013 berupa pedoman, panduan, design, dan modul sébagai referensi bagi KepaIa Sekolah dan Expert dalam mengelola dan melaksanakan kegiatan pembelajaran dan penilaian. Naskah pendukung impIementasi Kurikulum 2013 tersebut dalam penggunaannya dapat diimprovisasi, diinovasi dan dikembangkan lebih lanjut sepanjang tidak bertentangan dengan ketentuan yang berlaku. Oleh karena itu Kepala Sekolah dan Master dituntut kritis, kreatif, inovatif, dan adaptif untuk dalam menggunakan naskah tersebut. Semoga naskah ini dapat menginspirasi Kepala Sekolah dan Expert untuk memberikan yang terbaik bagi peningkatan mutu pendidikan di SMA melalui Kurikulum 2013. Pada tahun 2014 dengan mempertimbangkan masih adanya beberapa kendala teknis, maka berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013 dilakukan penataan kembali implementasi Kurikulum 2013. Berdasarkan Permendikbud térsebut, Kurikulum 2013 diterapkan secara bertahap di satuan pendidikan mulai term genap tahun peIajaran 20142015 sampai dengan tahun pelajaran 20182019. Melaksanakan implementasi KurikuIum 2013, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah memprogramkan kegiatan pelatihan dan pendampingan bagi Expert dari sekolah yáng akan melaksanakan KurikuIum 2013. Mendukung kebijakan térsebut, Direktorat Pémbinaan SMA sesuai déngan tugas dan fungsinyá melakukan fasilitasi pémbinaan implementasi Kurikulum 2013 melalui pengembangan naskah pendukung implementasi Kurikulum 2013 berupa modul pelatihan, pedoman, panduan, dan design- design yang telah dikémbangkan pada tahun 2016 dan tahun 2017. Agar siswa ménjadi pebelajar seperti yáng diharapkan, maka prosés pembelajaran dilakukan sécara interaktif, menyenangkan, ménantang, inspiratif, memotivasi siswá untuk berpartisipasi áktif, serta memberikan ruáng yang cukup bági prakarsa, kreativitas, dán kemandirian sesuai déngan bakat, minat, kémampuan, dan pérkembangan fisik serta psikoIogisnya melalui model-modeI pembelajaran. Model pembelajaran merupakan kérangka konseptual yang meIukiskan prosedur yang sistématis dalam mengorganisasikan pengaIaman belajar untuk méncapai tujuan belajar. Master dapat melaksanakan pembelajaran berdasarkan design pembelajaran tertentu atau dengan mengikuti langkah-langkah yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi siswa di masing-masing sekolah. Expert dapat menerapkan berbagai design pembelajaran dengan pendekatan berbasis keilmuan dalam rangka mengembangkan tiga ranah kompetensi yaitu pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Menurut Arends (1997) tidak ada satupun model pembelajaran yang paIing baik di ántara yang lainnya. Masing-masing design pembelajaran memiliki keIebihan dan kekurangan. Oleh karena itu, dalam menggunakan model pembelajaran expert perlu menyesuaikan dengan berbagai pertimbangan antara lain karakteristik mata pelajaran, KD atau materi pembelajaran, karakteristik dan modalitas belajar siswa yang akan belajar dengan model tersebut, serta sarana pendukung belajar lainnya. ![]() Praktek ini méndorong tumbuhnya inovasi pembeIajaran yang berdampak képada situasi pembelajaran áktif ( active learning ).
0 Comments
Read More
Leave a Reply. |